典型文献
思政+视域下人才培养模式STS系统整体转向研究
文献摘要：
高校科学与人文的分离,教师知识结构不完整、塑技教育与塑魂教育比例失衡、课程的设计理念模糊,缺乏针对性等问题,该研究在思政+视域下人才培养模式STS系统整体转向,意旨在于人本身、人与社会等整体观上达成科技对人文、人文对科技关联互动.思政+视域下人才培养教育STS转向的现实与理论思考及建构,需要转向哲学的人本的思考、人的思维范式的重新架构、转向心理学主体人的认知建构、转向系统科学整体观、个体与组织的协同与完善等,以使得人才培养教育的STS转向得到更多的理论选择与借鉴.
文献关键词：
思政+;STS;人才培养;整体转向;维度
中图分类号：
作者姓名：
伍玉林;虎佳琦;刘佳音
作者机构：
哈尔滨理工大学 马克思主义学院,哈尔滨 150080
文献出处：
引用格式：
[1]伍玉林;虎佳琦;刘佳音-.思政+视域下人才培养模式STS系统整体转向研究)[J].高教学刊,2022(31):21-24
A类：
科技关联
B类：
STS,系统整体,整体转向,科学与人文,教师知识结构,意旨,人与社会,整体观,上达,成科,培养教育,理论思考,思维范式,新架构,向心,认知建构,转向系统,系统科学
AB值：
0.336863
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