典型文献
提高社会微生物素养:生活中的微生物通识教育选修课程建设与实践
文献摘要：
微生物学学科的成果在人类社会发展中起着非常重要的作用,然而在我国高校中微生物学多数以一门专业课出现而非以通识教育课程出现在培养方案中.作为提升学生核心素养的通识教育选修课程不仅传授科学知识,更重要的是价值引领,为了更好实施学校777互联互通育人工程,共聚"课程思政"同心圆,提高社会的微生物素养,该教学团队在全校学生中开设通识教育选修课——生活中的微生物.生活中的微生物在建设期间,教学团队开展了基本理论知识、生产应用和实践教学探索,建立思政元素的典型教学案例,提高学生的微生物素养,提升学生核心素养.切实守好通识教育选修课这段渠,种好通识教育选修课这个责任田.
文献关键词：
微生物素养;课程思政;通识教育选修课;生活中的微生物;教学目标
中图分类号：
作者姓名：
陈青;王红妹;谭小艳;尉鸿飞;王丽虹
作者机构：
枣庄学院 生命科学学院,山东 枣庄 277160
文献出处：
引用格式：
[1]陈青;王红妹;谭小艳;尉鸿飞;王丽虹-.提高社会微生物素养:生活中的微生物通识教育选修课程建设与实践)[J].高教学刊,2022(30):101-104
A类：
微生物素养,生活中的微生物
B类：
生物通,通识教育选修课,选修课程建设,课程建设与实践,微生物学,生物学学科,我国高校,通识教育课程,培养方案,学生核心素养,科学知识,共聚,同心圆,教学团队,全校学生,建设期,生产应用,应用和实践,教学探索,教学案例,这段,责任田
AB值：
0.176688
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