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构建适合新工科的快乐教学方法
文献摘要：
新工科为高等教育培养面向未来的工程人才提供指南和纲要.该文对实现新工科建设目标的快乐教学方法进行研究.研究问题导向引入、小组研讨、在工程环境中讲授知识、使用游戏或社交媒体软件和校企双导师结合等五种教学方式,通过案例阐述这些方法如何能够提高学生的自信、激发学习兴趣和创造力、提高学生的参与度,让学生在多思考、多动手、多输出的过程中学习专业知识并乐在其中.
文献关键词：
新工科;快乐学习;大工程观;教学方法;教学体系构建
中图分类号：
作者姓名：
卢守峰;顾海燕
作者机构：
南京工业大学 交通运输工程学院,南京 211816
文献出处：
引用格式：
[1]卢守峰;顾海燕-.构建适合新工科的快乐教学方法)[J].高教学刊,2022(29):84-87
A类：
B类：
快乐教学,教育培养,面向未来,工程人才,南和,新工科建设,研究问题,讲授,社交媒体,双导师,激发学习兴趣,动手,多输出,乐在其中,快乐学习,大工程观,教学体系构建
AB值：
0.321992
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