典型文献
高校专任教师对课程思政教学认知的现状分析与思考——以某大学为例
文献摘要：
课程思政建设是构建高校思想政治工作体系的重要组成部分,课程思政建设目前还处于摸索和起始阶段,高校授课教师是开展课程思政建设的重要执行者,对课程思政教学的认知直接影响着课程思政的开展与效果,该文针对高校专任教师对课程思政教学的认知现状开展网络问卷调查,基于问卷调查结果分析课程思政教学认知的现状,思考今后高校开展课程思政的途径并提出建议.
文献关键词：
高校课程思政;专任教师;网络问卷调查;培训;教学
中图分类号：
作者姓名：
周融;刘登峰;黄强
作者机构：
西安理工大学,西安 710048;西安理工大学 水利水电学院,西安 710048
文献出处：
引用格式：
[1]周融;刘登峰;黄强-.高校专任教师对课程思政教学认知的现状分析与思考——以某大学为例)[J].高教学刊,2022(27):37-40
A类：
B类：
高校专任教师,课程思政教学,教学认知,分析与思考,某大学,高校思想政治工作体系,起始阶段,执行者,认知现状,网络问卷调查,问卷调查结果,高校课程思政
AB值：
0.190729
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
