典型文献
大学物理课程思政教学思考与实践
文献摘要：
该文针对非思政类课程的大学物理教学如何开展思政教育的问题,提出通过辩证唯物主义、社会主义核心价值观、科学素养及生态意识"四大着力点"挖掘大学物理课程思政元素,通过构建"线上线下融合一二三课堂的创新能力培养体系",利用"学思做一体化"课程思政教学组织形式,将课程思政全面融入"一二三课堂",达成"教学思政创新"多元协同的教学模式.
文献关键词：
大学物理;课程思政;思政元素;创新能力;培养体系
中图分类号：
作者姓名：
倪涌舟;周国泉;陈均朗;储修祥;张中卫
作者机构：
浙江农林大学 光机电工程学院,杭州 311300
文献出处：
引用格式：
[1]倪涌舟;周国泉;陈均朗;储修祥;张中卫-.大学物理课程思政教学思考与实践)[J].高教学刊,2022(26):186-188,192
A类：
B类：
大学物理课程,物理课程思政,课程思政教学,教学思考与实践,非思,大学物理教学,辩证唯物主义,科学素养,生态意识,课程思政元素,线上线下融合,一二三,三课堂,创新能力培养,教学组织形式,思政创新,多元协同
AB值：
0.259068
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