典型文献
现代仪器分析类课程教学创新探索——以X射线探究晶体微观世界课程为例
文献摘要：
针对传统教学模式中存在的"满堂灌"、学生缺乏主动性、课堂与应用脱节等"痛点"问题,X射线探究晶体微观世界课程教学体系以高素质、创新型人才的培养为导向、以多元化的教学方式改革为途径、以学校大型仪器开放共享平台为依托进行创新性改革,构建以课堂教学为主体、智能化仿真教学和仪器操作实训为支撑的"一主两翼"教学体系,形成专业知识、文化素养、创新精神和实践能力"四维一体"的人才培养模式.改革后课程充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,激发学生的自主探索欲望和科研热情;依托于大仪平台,形成理论与实践紧密结合、重点突出实践能力培养的特色课程,极大地提高学生综合分析与解决问题等的能力.
文献关键词：
人才培养;教学创新;智能化仿真教学;高校
中图分类号：
作者姓名：
刘海峰;黄鹤燕;谢瑞士;霍冀川;徐光亮
作者机构：
西南科技大学 分析测试中心,四川 绵阳 621010
文献出处：
引用格式：
[1]刘海峰;黄鹤燕;谢瑞士;霍冀川;徐光亮-.现代仪器分析类课程教学创新探索——以X射线探究晶体微观世界课程为例)[J].高教学刊,2022(24):39-42
A类：
智能化仿真教学
B类：
现代仪器分析,课程教学创新,创新探索,微观世界,传统教学模式,满堂灌,课程教学体系,创新型人才,教学方式改革,大型仪器,仪器开放,开放共享,共享平台,创新性改革,仪器操作,操作实训,两翼,文化素养,创新精神,四维一体,改革后,主体作用,自主探索,欲望,实践能力培养,特色课程,极大地提高,分析与解决
AB值：
0.379607
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