典型文献
新工科背景下材料类专业基础课程教学改革与实践探索
文献摘要：
在新工科建设的背景下,对于材料类专业本科生而言,奠定扎实的专业基础知识至关重要.文章以西安建筑科技大学材料科学与工程专业的材料科学基础课程为例,探讨提高材料类专业基础课程教学质量的途径.课程改革以重新整合教学目标,激发学生的学习兴趣,加强学习过程评价为切入点.在教学改革实践中,充分利用现代信息技术,采取多种方法手段,丰富课程授课模式,激发学生的学习兴趣,教学相长,最终提高材料类专业基础课的教学质量.
文献关键词：
材料科学基础;教学改革;课程评价
中图分类号：
作者姓名：
马爱琼;高云琴;任耘;肖国庆;任金翠
作者机构：
西安建筑科技大学 材料科学与工程学院,陕西 西安 710055
文献出处：
引用格式：
[1]马爱琼;高云琴;任耘;肖国庆;任金翠-.新工科背景下材料类专业基础课程教学改革与实践探索)[J].高教学刊,2022(23):135-138
A类：
B类：
新工科背景,材料类专业,专业基础课程,基础课程教学,课程教学改革,教学改革与实践探索,新工科建设,专业本科,本科生,基础知识,建筑科技,学材,材料科学与工程专业,材料科学基础,高材,课程教学质量,整合教学,加强学习,学习过程,过程评价,教学改革实践,多种方法,方法手段,丰富课程,授课模式,教学相长,课程评价
AB值：
0.3138
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