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ADDIE教学模式在基础医学课程思政中的应用
文献摘要：
立德树人一直是我国高等教育发展的核心环节,随着我国基础医学教育水平的不断提升,培养德才兼备、高层次创新型人才已经成为现阶段我国高校基础医学教育的重中之重.基础医学作为一门重要的基础学科,在基础医学的教学过程中进行课程思政建设具有强烈的必要性和迫切性,更是当下基础医学拔尖创新人才培养的重点.目前基础医学课程中开展的课程思政还存在一定的问题,亟需寻找新的教学模式以提高教学质量和效率.ADDIE教学模式作为一种新型教学方式已在教育培训等多个领域取得了明显成果.文章提出基于ADDIE教学模式进行基础医学课程思政的教学改革,将基础医学专业课程与思政教育相互融合,设计开发"专业+思政"双向融合式课程思政教学模式,实践并评估双向融合式课程思政教学效果,最终实现专业教学与思政育人1+1>2的教学目标.
文献关键词：
基础医学;课程思政;ADDIE教学模式;立德树人
中图分类号：
作者姓名：
易伟阳;刘惠君;秦晓群;刘持
作者机构：
中南大学 基础医学院,湖南 长沙 410078
文献出处：
引用格式：
[1]易伟阳;刘惠君;秦晓群;刘持-.ADDIE教学模式在基础医学课程思政中的应用)[J].高教学刊,2022(20):128-131
A类：
B类：
ADDIE,基础医学课程,医学课程思政,高等教育发展,核心环节,基础医学教育,教育水平,德才兼备,创新型人才,我国高校,基础学科,迫切性,拔尖创新人才培养,提高教学质量,质量和效率,教育培训,基础医学专业,医学专业课程,相互融合,设计开发,双向融合,融合式课程,课程思政教学,思政教学模式,专业教学,思政育人,1+1
AB值：
0.246418
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