典型文献
园艺专业英语教学困境及改善建议——基于N大学园艺专业学生的调查
文献摘要：
通过问卷调查了解学生对园艺专业英语课程、教材、教学内容、教学方式的认识、要求,以及学习收获等教学相关信息.调查结果表明,绝大部分学生认为有必要开设此课程,但学习兴趣不高;学生认为选用的教材难,但接受;专业英语词汇的掌握对专业英语学习有帮助,但学生提前接触英语专业词汇的机会少;要求提高英语阅读能力的学生比例最高,要求提高写作和口头表达能力的比例较高,但课程结束时后两种能力得到提高的学生比例较低;对于课堂教学内容,多数学生希望以阅读为主,写作、听力和语言表达的训练为辅;对于阅读理解的教学方式,接受课堂上先让学生阅读再听老师讲解的学生比例较高.在分析调查结果的基础上,作者提出教学改善建议,为今后提高教学效果奠定基础.
文献关键词：
园艺专业;专业英语;教学问题;教学困境
中图分类号：
作者姓名：
龙雯虹;徐升胜
作者机构：
云南农业大学 园林园艺学院,云南 昆明 650201
文献出处：
引用格式：
[1]龙雯虹;徐升胜-.园艺专业英语教学困境及改善建议——基于N大学园艺专业学生的调查)[J].高教学刊,2022(17):189-192
A类：
园艺专业英语
B类：
英语教学,教学困境,改善建议,学园,了解学生,英语课程,学习收获,绝大部分,英语词汇,英语学习,英语专业,专业词汇,机会少,英语阅读能力,口头表达,表达能力,课堂教学内容,听力,语言表达,阅读理解,堂上,学生阅读,教学改善,提高教学效果,教学问题
AB值：
0.28989
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
