典型文献
跨专业林学硕士研究生教育教学研究——以西藏农牧学院为例
文献摘要：
围绕林学硕士研究生教育培养的目标,解析跨专业研究生在学习过程中面临的专业基础知识薄弱、课程设置与研究内容联系紧密性不高、对实验设计的理解与自主研究能力不足等困境,文章从思政教育、架构林学学科知识体系、拓宽学习途径、加强实践教学、重视导师在硕士研究生培养中的作用等方面阐述跨专业林学硕士研究生教育培养,探索出有利于跨专业研究生自主学习,增强实践技能,提高学术水平的培养途径,进而提高跨专业硕士研究生培养质量,培养出更加符合社会需求的复合型人才.
文献关键词：
跨专业;林学;研究生;教育;培养
中图分类号：
作者姓名：
魏丽萍;王伟;巩文峰;曾加芹
作者机构：
西藏农牧学院 资源与环境学院,西藏 林芝 860000;西藏农牧学院 植物科学学院,西藏 林芝 860000
文献出处：
引用格式：
[1]魏丽萍;王伟;巩文峰;曾加芹-.跨专业林学硕士研究生教育教学研究——以西藏农牧学院为例)[J].高教学刊,2022(16):50-53
A类：
跨专业研究生,自主研究能力
B类：
林学,硕士研究生教育,研究生教育教学,教育教学研究,西藏农牧学院,研究生教育培养,学习过程,专业基础,基础知识,课程设置,系紧,紧密性,实验设计,学科知识,学习途径,硕士研究生培养,实践技能,学术水平,培养途径,专业硕士研究生,研究生培养质量,社会需求,复合型人才
AB值：
0.272746
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