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机械专业学生批判性思维培养中的问题设计与启发规律——以金属切削技术课为例
文献摘要：
批判性思维对培养机械专业学生的创新能力具有重要作用,文章以金属切削技术课为例,提出批判性思维训练中的问题设计与启发规律.其中,设计问题的主要途径为理论自身发展中的矛盾、不同理论之间的矛盾、理论与实践之间的矛盾、实践认识过程中的矛盾及不同实践之间的矛盾.结合机械专业课教学内容,科学合理地设计问题有助于学生掌握提问方法、养成提问习惯,从而形成批判性思维.
文献关键词：
机械专业;批判性思维;问题设计;金属切削技术
中图分类号：
作者姓名：
侯宁;尚晓峰;孔宪俊;王奔;李跃中
作者机构：
沈阳航空航天大学 机电工程学院,辽宁 沈阳 110136
文献出处：
引用格式：
[1]侯宁;尚晓峰;孔宪俊;王奔;李跃中-.机械专业学生批判性思维培养中的问题设计与启发规律——以金属切削技术课为例)[J].高教学刊,2022(15):103-106
A类：
金属切削技术
B类：
机械专业,批判性思维培养,问题设计,技术课,批判性思维训练,设计问题,同理,实践认识,认识过程,专业课教学,提问方法,成批
AB值：
0.228353
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