典型文献
小学道德与法治"长程三段"体验式教学
文献摘要：
道德与法治"长程三段"体验式教学,是一种诉诸学生心灵的教学,也是一种入脑入心的教学.在小学道德与法治教学中,教师可以通过"情境"式体验、活动式体验、实践式体验,引导学生探究学习,不仅能让学生获得道德与法治的相关知识,还能有效激发学生的道德与法治思维,进而提升学生的道德与法治学科素养.
文献关键词：
道德与法治;"长程三段";体验式学习
中图分类号：
作者姓名：
于雪萍
作者机构：
甘肃省武威市凉州区金沙镇郭家庄小学
文献出处：
引用格式：
[1]于雪萍-.小学道德与法治"长程三段"体验式教学)[J].江西教育,2022(39):43-44
A类：
B类：
长程,三段,体验式教学,诉诸,入脑入心,小学道德与法治教学,实践式,学生探究,探究学习,得道,法治思维,道德与法治学科,学科素养,体验式学习
AB值：
0.261705
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