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信息技术在物理概念教学中的应用
文献摘要：
物理概念是客观事物的物理共同属性和本质特征在人们头脑中的反映,也是物理教学的起点.物理是我国基础教育阶段的重要学科,学生中学时期掌握的物理概念,是今后将要学习的物理知识的核心和基础.在学习过程中,学生只有掌握好物理现象、概念、规律等理论知识,才能利用学到的知识来解释现象、解决问题,实现知识与能力的迁移.因此,如何更好地开展概念教学,成为物理教学工作者需要重点研究的问题之一.随着科学技术的不断发展,信息技术在教学领域被广泛应用,这对改革传统教学方式,建设现代化的基础教育来说,是一次重要的机遇.
文献关键词：
信息技术;物理概念;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
杨勇琴
作者机构：
江西省永丰县永丰中学
文献出处：
引用格式：
[1]杨勇琴-.信息技术在物理概念教学中的应用)[J].江西教育,2022(39):35-36
A类：
B类：
物理概念教学,客观事物,同属,本质特征,头脑,物理教学,基础教育阶段,中学时期,将要,物理知识,学习过程,物理现象,用学,学到,知识与能力,教学工作,教学领域,传统教学方式
AB值：
0.396977
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