典型文献
聚焦关键课例发展关键能力
文献摘要：
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")提出,课程内容重点是对课程进行结构化整合,探索发展学生核心素养的路径.课程结构化整合的背后潜藏的关键词是关联、整体、结构、知识本质.笔者认为,关键课例的研究是落实"新课标"这一变化的脚手架,它不仅是一堂课,更是一种理念,最后落地成一种行为.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
邓颖洁;宋显庆
作者机构：
江西省南昌市站前路学校教育集团;江西省教育厅教学教材研究室
文献出处：
引用格式：
[1]邓颖洁;宋显庆-.聚焦关键课例发展关键能力)[J].江西教育,2022(30):31-34
A类：
B类：
聚焦关键,课例,关键能力,义务教育数学课程标准,新课标,容重,结构化整合,探索发展,发展学生,学生核心素养,课程结构化,潜藏,知识本质,脚手架,一堂课
AB值：
0.411053
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