典型文献
"具身认知"视域下的体育教学
文献摘要：
"具身认知"视域下的体育学习是一种高效的学习,当下的体育教学必须从身心疏离走向身心融合、统一.作为教师,我们要让学生的身体在场、心理在场、生命在场.为此,我们要探索体育教学新路径,帮助学生在体育学习中建立"身体图式""心理图式"."具身认知"视域下的体育教学,能够激活学生的生命潜能,激发学生的生命活力,促进学生体育学科核心素养的提升.
文献关键词：
小学体育;具身认知;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
沙杰
作者机构：
江苏省南通市城西小学
文献出处：
引用格式：
[1]沙杰-."具身认知"视域下的体育教学)[J].江西教育,2022(23):89-91
A类：
B类：
具身认知,体育教学,体育学习,疏离,身体在场,生命在场,身体图式,心理图式,激活学生,生命活力,学生体育,体育学科核心素养,小学体育
AB值：
0.316628
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