典型文献
融合学习在小学语文教学中的实践
文献摘要：
融合学习指的是将一定的教学主题广泛地融合于不同学科,实现跨学科的知识迁移与类比.这意味着学生在学习某一门学科的同时,能够了解其他学科的知识,建立某一学科与其他学科的联系,从而具有更强的学科关联能力.对于小学阶段的学生来说,融合学习可以使他们结合自己已有的知识去理解新知识,从而对新知识产生更加深刻的理解.鉴于以上优势,在小学语文教学中加强融合学习的运用是有一定必要性的.
文献关键词：
融合学习;小学语文;实践思考
中图分类号：
作者姓名：
余娜
作者机构：
南昌师范附属实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]余娜-.融合学习在小学语文教学中的实践)[J].江西教育,2022(19):60-61
A类：
B类：
融合学习,小学语文教学,教学主题,知识迁移,学科关联,关联能,小学阶段,生来,新知识,知识产生,加强融合,实践思考
AB值：
0.319367
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