典型文献
融合教育背景下美国合作教学的实践与启示
文献摘要：
合作教学是美国常用的融合教育教学模式,能够有效满足普通班级中特殊学生的学习需求.开展合作教学需要具备一定的条件,包括教师的专业准备、行政支持、教师的意愿等.合作教学主要有一教一助、站点教学、平行教学、替代性教学和团队教学五种基本模式.合作教学的挑战主要表现在特殊教育教师角色局限、合作教师培训缺乏、共同计划时间有限三个方面.我国在开展合作教学的过程中需要加强教师专业准备、为教师提供行政支持、构建本土化合作教学模式.
文献关键词：
融合教育;合作教学;启示
中图分类号：
作者姓名：
赵淑曼;柳谦
作者机构：
广西师范大学 教育学部 广西 桂林 541006
文献出处：
引用格式：
[1]赵淑曼;柳谦-.融合教育背景下美国合作教学的实践与启示)[J].现代特殊教育,2022(24):65-69,75
A类：
平行教学
B类：
教育背景,国合,实践与启示,融合教育教学,教育教学模式,普通班级,特殊学生,学习需求,教学需要,替代性,团队教学,基本模式,特殊教育教师,教师角色,教师培训,教师专业,合作教学模式
AB值：
0.359659
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