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《聋校义务教育实验教科书·沟通与交往(二年级下册)》的编写特点与教学建议
文献摘要：
《聋校义务教育实验教科书·沟通与交往(二年级下册)》内容紧密联系聋生日常生活,突出实践性和应用性,强调培养聋生多样的沟通方式,灵活嵌入与他人沟通的技巧策略,引导聋生掌握文明交流礼仪.通过对教材的深入解读分析,文章提出:教师可以基于大概念视角,实施整体结构教学;深入挖掘教材,促进师生一隅三反;紧扣聋生障碍特点,灵活使用教学手段.
文献关键词：
聋校;沟通与交往;教材解析;实施建议
中图分类号：
作者姓名：
杨屿航;曹丽花;曹琪敏;马金晶
作者机构：
云南师范大学教育学部,650500
文献出处：
引用格式：
[1]杨屿航;曹丽花;曹琪敏;马金晶-.《聋校义务教育实验教科书·沟通与交往(二年级下册)》的编写特点与教学建议)[J].现代特殊教育,2022(17):33-35
A类：
一隅三反
B类：
聋校,义务教育,教育实验,教科书,沟通与交往,二年级,下册,编写特点,教学建议,聋生,生日,沟通方式,文明交流,礼仪,大概念视角,整体结构,结构教学,挖掘教材,教学手段,教材解析,实施建议
AB值：
0.368658
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