典型文献
基于主题意义探究的初中英语单元复习教学实践研究——以译林版《英语》七上Unit 3 Welcome to our school为例
文献摘要：
主题意义的探究作为英语课程的核心任务,充分体现了英语学科工具性和人文性的高度统一.文章通过对主题意义探究的内涵和理论依据进行研究,结合单元复习教学实例,提出创设复习语境、整合教材内容、优化教学活动、升华单元主题等基于主题意义探究的单元复习教学实践路径,旨在发展学生英语学科核心素养,实现学科的育人价值.
文献关键词：
主题意义;单元复习;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
陆琦
作者机构：
江苏省南京市秦淮区教师发展中心,江苏南京 210002
文献出处：
引用格式：
[1]陆琦-.基于主题意义探究的初中英语单元复习教学实践研究——以译林版《英语》七上Unit 3 Welcome to our school为例)[J].教师,2022(33):45-47
A类：
B类：
主题意义探究,初中英语,单元复习教学,教学实践研究,译林版,Unit,Welcome,our,school,英语课程,核心任务,科工,工具性,人文性,高度统一,教学实例,习语,整合教材,教材内容,优化教学,单元主题,教学实践路径,发展学生,英语学科核心素养,育人价值
AB值：
0.328259
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