典型文献
小学科学生活化教学策略研究
文献摘要：
小学科学教育能够有效激发学生主动学习的兴趣,培养学生基本的科学素养,将生活化教育法应用到小学科学教育中,能够在凸显小学科学教育本质的同时,让小学科学教育更加贴合学生生活,更好地培养学生的创造力、想象力与实践能力.文章对生活化教学在小学科学教育中的运用进行研究.文章首先概述小学科学生活化教学的内涵,并简要分析生活化教学在小学科学教学中应用的优势,最后根据小学科学生活化教学的原则,提出通过挖掘生活教学元素、构建生活化教学情境、组织生活实践活动、结合生活设计作业等方式实现生活化教学与小学科学教育的有机结合,以期为相关教育工作者提供借鉴.
文献关键词：
生活化教学法;小学科学教学;课程设计;生活化情境;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
虞云丽
作者机构：
福建省南平市建阳区桥南小学,福建 南平 354200
文献出处：
引用格式：
[1]虞云丽-.小学科学生活化教学策略研究)[J].教师,2022(32):54-56
A类：
B类：
教学策略研究,小学科学教育,主动学习,科学素养,生活化教育,教育法,教育本质,加贴,贴合,学生生活,想象力,小学科学教学,教学的原则,教学元素,教学情境,组织生活,生活实践,设计作业,教育工作者,生活化教学法,课程设计,生活化情境
AB值：
0.201963
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