典型文献
基于"三融合三驱动"的机械类专业学生创新实践能力培养
文献摘要：
在新工科建设背景下,针对当前机械类专业人才创新实践能力培养中存在的问题,东莞理工学院机械工程学院在培养学生创新能力方面不断实践,构建"三融合"创新实践能力培养体系,建立"三驱动"创新实践能力培养动力机制,有效推动了新工科价值引领、专业教育、创新教育有机整合,深化机械类专业新工科的内涵建设,为传统的机械类专业面向新工科的转型升级提供了有益的借鉴.
文献关键词：
新工科;机械类专业;创新实践能力培养
中图分类号：
作者姓名：
郭建文;李钰田;黄楚刁;卢文娟
作者机构：
东莞理工学院,广东东莞 523808
文献出处：
引用格式：
[1]郭建文;李钰田;黄楚刁;卢文娟-.基于"三融合三驱动"的机械类专业学生创新实践能力培养)[J].教师,2022(31):120-122
A类：
B类：
三融合,三驱动,机械类专业,创新实践能力培养,新工科建设,前机,人才创新,东莞理工学院,机械工程学,工程学院,学生创新能力,动力机制,专业教育,创新教育,有机整合,内涵建设
AB值：
0.20145
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