典型文献
模因论指导下的初中英语写作教学模式实证研究
文献摘要：
英语写作教学是初中英语教学的重要组成部分,英语写作也是初中生学习英语的难点所在.在实际教学中创新写作教学策略尤为重要.文章将模因论与初中英语写作教学实际相结合,并创设"导入、保留、表达、互仿"的写作教学模式,运用该模式进行实证研究,证明它能有效地提高初中生的写作水平并改变了原有写作态度,是一种行之有效的初中英语写作教学模式.
文献关键词：
初中英语;英语写作;模因论
中图分类号：
作者姓名：
郑毅
作者机构：
福建省福州第十中学,福建福州 350011
文献出处：
引用格式：
[1]郑毅-.模因论指导下的初中英语写作教学模式实证研究)[J].教师,2022(31):39-41
A类：
B类：
模因论,初中英语写作教学,英语写作教学模式,初中英语教学,初中生,写作教学策略,教学实际,写作水平,作态
AB值：
0.136487
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