典型文献
幼儿园"儿童工作坊"主题课程的开发与实践
文献摘要：
在幼儿园园本课程建设中,"儿童工作坊"作为重要载体之一,在统筹集约课程资源基础上为每个幼儿提供了学习契机,满足了幼儿生成性学习需求.在"儿童工作坊"课程实践中,教师尊重幼儿的主体地位,从儿童发展出发,展开课程的捕捉、计划与伸展,多途径激发幼儿兴趣、增强幼儿信心、增强幼儿成就感,提高幼儿主动作业的能力.文章分析"儿童工作坊"课程生成策略,探索多种策略推进课程实践,以促进师幼共同成长.
文献关键词：
儿童工作坊;观察;评价
中图分类号：
作者姓名：
蔡炜玮
作者机构：
福建省莆田市秀屿区教师进修学校,福建 莆田 351146
文献出处：
引用格式：
[1]蔡炜玮-.幼儿园"儿童工作坊"主题课程的开发与实践)[J].教师,2022(29):81-83
A类：
儿童工作坊
B类：
主题课程,开发与实践,幼儿园园本课程,园本课程建设,筹集,约课,课程资源,资源基础,生成性学习,学习需求,课程实践,师尊,儿童发展,开课,伸展,多途径,幼儿兴趣,成就感,主动作业,生成策略,策略推进,推进课,进课程,共同成长
AB值：
0.35721
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