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"新工科"背景下工程测量课程教学改革——以保山学院为例
文献摘要：
"新工科"背景下,高校的测量仪器和教学手段都需要跟上行业发展的步伐.文章以工程测量课程为例,介绍了保山学院工程测量课程现状,分析了保山学院工程测量课程建设中存在的问题:测量仪器老旧、缺乏维护、测量方法落后、工程测量课程与工程实际结合度不高等.文章作者运用文献研究法和定性分析法,通过前期调研和教学实践,提出要以问题为导向,全方位、多路径地进行课程改革,并从测量仪器、校企合作、产学研融合等五个方面给出具体策略,以期为高校工程测量课程教学改革提供参考.
文献关键词：
新工科;工程测量;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
柏洪雪;王孝民;吴昊;刘善蛟
作者机构：
保山学院,云南保山 678000
文献出处：
引用格式：
[1]柏洪雪;王孝民;吴昊;刘善蛟-."新工科"背景下工程测量课程教学改革——以保山学院为例)[J].教师,2022(28):84-86
A类：
B类：
新工科,工程测量课程,课程教学改革,保山,测量仪器,教学手段,跟上,课程现状,工程实际,结合度,文献研究法,定性分析法,前期调研,以问题为导向,多路径,校企合作,产学研融合,具体策略,校工
AB值：
0.247592
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