典型文献
"双一流"建设背景下文科研究生学术英语能力的现状调查及教学建议研究
文献摘要：
为满足高校"双一流"建设对文科研究生学术英语能力的要求,文章作者通过定性研究梳理了中国文科研究生的学术英语能力现状,并探讨如何更好地提高他们的学术英语能力.经过一学期的学术英语教学,文章作者在分析学生的调查问卷结果后发现,目前文科研究生的学术英语能力仍然较为薄弱,需要将线下课堂教学与课后网络教学相结合,才能产生更好的教学效果.调查问卷结果显示,在具体教学方面,教师应增强课堂趣味性、加强互动和开展模拟学术讲座,不应盲目提高课程难度或者采用全英语教学的方式,教师需要放慢教学节奏、逐步提高课程难度.
文献关键词：
文科研究生;学术英语;现状调查;教学建议
中图分类号：
作者姓名：
霍红;于贺馨
作者机构：
吉林大学公共外语教育学院,吉林 长春 130000;长春市十一高中,吉林 长春 130000
文献出处：
引用格式：
[1]霍红;于贺馨-."双一流"建设背景下文科研究生学术英语能力的现状调查及教学建议研究)[J].教师,2022(27):51-53
A类：
B类：
双一流,文科研究生,研究生学术英语,学术英语能力,教学建议,建议研究,国文科,能力现状,学术英语教学,前文,线下课堂,网络教学,教师应,趣味性,加强互动,学术讲座,课程难度,全英语教学,放慢,慢教学,教学节奏,逐步提高
AB值：
0.289726
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