典型文献
巧用信息资源优化农村小学数学课堂的实践
文献摘要：
为解决农村小学数学教育手段相对落后、教学效果有待提升的难题,建构高效、现代化的农村小学数学课堂,文章采用理论与实践结合的研究方法,以现代教育技术为创新点,分析了应用信息资源优化农村小学数学课堂的必要性,通过实践探究了具体的可行对策.研究表明,应用信息资源优化农村小学数学课堂是契合区域发展、落实核心素养培养、响应"双减"政策的有效尝试,采取"聚焦情感、具化过程、优化方式"的手段有助于发展学生非智力因素,趣味应用信息资源则有利于建构"课前五分钟、正式授课、课尾十分钟"系统课程,多元化的信息资源更有利于落实课后延时服务功能,对充实、完善农村小学数学课堂意义重大.
文献关键词：
农村教育;小学数学;信息资源;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
黄葵华
作者机构：
湖南省洞口县黄桥镇中心小学,湖南 邵阳 422314
文献出处：
引用格式：
[1]黄葵华-.巧用信息资源优化农村小学数学课堂的实践)[J].教师,2022(17):48-50
A类：
B类：
巧用,信息资源,资源优化,农村小学数学,小学数学课堂,小学数学教育,教育手段,实践结合,现代教育技术,创新点,实践探究,核心素养培养,双减,有效尝试,具化,优化方式,发展学生,非智力因素,课前五分钟,十分钟,系统课程,课后延时服务,农村教育
AB值：
0.23508
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