典型文献
"双减"背景下分层教学在小学语文阅读教学中的应用策略
文献摘要：
"双减"政策的颁布和落地,明确了学校不仅要减轻学生课业的负担,更应将增效提质作为高效教学课堂的主方向.当前,提高学生阅读技巧、培育学生语文素养已成为小学语文教学的燃眉之急,因此,语文教师须重新设计和规划整体的施教思路,采取分层教学的方式,从根本上提高阅读教学效率,来稳妥落实"减负不减质"的教学目标.文章首先说明了语文阅读分层教学的核心内容及其重要形式,重申了在小学语文阅读教学中应用分层教学的重要性,并立足"双减"的新背景从五个方面提出了分层阅读教学的具体策略.
文献关键词：
"双减"背景;分层教学;小学语文阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
潘碧清
作者机构：
福建省宁德市东侨经济技术开发区第二小学,福建 宁德 352101
文献出处：
引用格式：
[1]潘碧清-."双减"背景下分层教学在小学语文阅读教学中的应用策略)[J].教师,2022(17):42-44
A类：
B类：
双减,分层教学,小学语文阅读教学,应用策略,课业,增效提质,高效教学,教学课堂,主方向,学生阅读,阅读技巧,学生语文,语文素养,小学语文教学,燃眉之急,语文教师,重新设计,施教,取分,教学效率,稳妥,减负,不减,重申,并立,新背景,分层阅读教学,具体策略
AB值：
0.314074
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