典型文献
初中历史"导+学"高效课堂教学模式的构建策略研讨
文献摘要：
"导+学"教学模式在初中历史课堂中的构建与施行,有助于教师理清教学思路与逻辑,有助于调动学生学习主观能动性,有助于提高课堂教学效率与质量.文章根据人教版初中历史教材教学实际情况,分析初中历史"导+学"高效课堂教学模式的构建策略,分别从协调"导、教、学"和落实"导+学"教学两方面提出策略,以期促进初中历史教学.
文献关键词：
初中历史;"导+学";高效课堂
中图分类号：
作者姓名：
陈永芳
作者机构：
福建省泰宁县第四中学,福建 三明 354400
文献出处：
引用格式：
[1]陈永芳-.初中历史"导+学"高效课堂教学模式的构建策略研讨)[J].教师,2022(14):66-68
A类：
B类：
高效课堂教学,课堂教学模式,构建策略,策略研讨,初中历史课堂,清教,教学思路,学习主观能动性,课堂教学效率,效率与质量,人教版,历史教材,教材教学,教学实际,初中历史教学
AB值：
0.313132
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