典型文献
案例教学法在护理教学中存在的问题及思考
文献摘要：
护理学具有自然科学与社会科学的属性,同时具有理论性、实践性强的特点,是一门理论与实践联系紧密的专业.为了更好地提高护理专业的教学水平和教学质量、更准确地因材施教、更全面地提升教师与学生的综合素质与能力,案例教学法已广泛应用于内、外、妇、儿、护理管理等护理学课程,并取得了一定的教学效果.但在教学过程中,因案例设计难易程度、案例质量、教师教学水平、学生学习能力等因素不同,学生学习效果也不尽相同.该文简要分析和总结近年来团队在运用案例教学法时存在的问题及解决对策,以期为促进教学质量的不断改善、完善案例库建设提供参考.
文献关键词：
案例教学法;护理教学;问题分析;对策
中图分类号：
作者姓名：
袁丹;谢薇;董画千;黄松雪;冷羽;王艺瑾;刘鑫;何燕琳
作者机构：
贵州中医药大学研究生院,贵州贵阳 550002;贵州中医药大学第一附属医院护理部,贵州贵阳 550001
文献出处：
引用格式：
[1]袁丹;谢薇;董画千;黄松雪;冷羽;王艺瑾;刘鑫;何燕琳-.案例教学法在护理教学中存在的问题及思考)[J].创新创业理论研究与实践,2022(24):153-155
A类：
B类：
案例教学法,护理教学,护理学,学具,自然科学,理论性,系紧,护理专业,教学水平,因材施教,教师与学生,素质与能力,护理管理,案例设计,设计难,难易程度,案例质量,教师教学,学生学习效果,问题及解决,案例库建设
AB值：
0.322885
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