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基于TRIZ创新原理解析"政产学研用"人才培养体系与实践——以兰州理工大学水利水电工程专业为例
文献摘要：
以TRIZ基本原理为基础,给定假定条件,提出人才培养类TRIZ技术系统模型.从人才培养过程出发,建立教与学技术系统的功能分析模型,结合教育教学的基本规律,分析人才培养的基本环节,获得相应的人才培养体系与人才能力形成的关系.构建人才培养能力模型,详细介绍模型的层级和关系;结合所依托的水利水电工程专业实际,解析工程认证以来,尝试构建"政产学研用"人才培养体系要求的教学要素对应关系模型,并阐述了人才培养体系的初步成果和关系,为教育教学提供参考.
文献关键词：
TRIZ创新原理;产学研用;人才培养体系;教学效果;能力培养
中图分类号：
作者姓名：
龚成勇;何香如;韩伟;冯辉霞;樊新建
作者机构：
兰州理工大学能源与动力工程学院,甘肃兰州 730050;兰州现代职业学院财经商贸学院,甘肃兰州 730300;兰州理工大学石油化工学院,甘肃兰州 730050
文献出处：
引用格式：
[1]龚成勇;何香如;韩伟;冯辉霞;樊新建-.基于TRIZ创新原理解析"政产学研用"人才培养体系与实践——以兰州理工大学水利水电工程专业为例)[J].创新创业理论研究与实践,2022(19):150-156,163
A类：
B类：
TRIZ,创新原理,政产学研用,人才培养体系,兰州,理工大学,水利水电工程专业,假定,技术系统,系统模型,人才培养过程,立教,教与学,功能分析,结合教育,基本规律,基本环节,人才能力,人才培养能力,能力模型,工程认证,教学要素,关系模型
AB值：
0.283395
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