典型文献
民办高校思政课课内实践教学优化探析——以晋中信息学院为例
文献摘要：
课内实践作为课堂理论知识的重要补充和延伸平台,能够在充分尊重学生主体地位的基础上,增强学生自觉主动意识,激发学生自主学习潜能.从思政课特色实践教学模式出发,对目前民办类高校思政课课内实践教学开展效果、实践中存在的问题以及优化路径方面进行研究和探索,发现高校思政课课内实践教学面临教学对象认识充分性不足;成果展示形式较单一,创新力不足且协作效果差强人意;教师作用甚微,难以把控全场;课程考核不规范,评价体系不成熟等现实问题.高校思政课课内实践教学改进措施:(一)提高学生的认知,调动其积极性;(二)鼓励学生创新,提高创新能力;(三)加强教师队伍建设,发挥主导作用;(四)完善考核机制,实施多元化考评.
文献关键词：
思政课;课内实践;民办高校
中图分类号：
作者姓名：
刘佳欣
作者机构：
晋中信息学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘佳欣-.民办高校思政课课内实践教学优化探析——以晋中信息学院为例)[J].西部学刊,2022(20):96-99
A类：
B类：
民办高校思政课,课课,课内实践教学,教学优化,优化探析,晋中信息学院,伸平,尊重学生,学生主体地位,学生自主学习,学习潜能,特色实践,实践教学模式,教学开展,开展效果,充分性,成果展示,展示形式,创新力,差强人意,教师作用,甚微,全场,课程考核,教学改进,教师队伍建设,考核机制,化考
AB值：
0.310589
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