典型文献
论民族地区留守儿童教育理想期望与实质期望的差异——以湖北省恩施州为例
文献摘要：
通过对恩施州三所初中的调研,发现考虑到学业成就、留守状态、家庭经济等因素,部分农村留守儿童的理想教育期望与实质教育期望存在落差.为探究引起教育期望落差的主要因素,以湖北省恩施州的调研数据为例,构建了留守儿童理想教育期望与实质期望差异的回归模型.实证研究发现,在个人因素中,学习投入和学业成就对教育期望差异有着显著的正向影响,在家庭因素中,家庭经济、留守状态、父母陪伴对教育期望差异有着显著的正向影响.基于此结论,提出应在父母陪伴、学业成就、家庭经济、学校办学水平和教学环境等方面采取措施,改善留守儿童教育期望,提高留守儿童教育水平.
文献关键词：
留守儿童;教育期望;回归分析;差异研究
中图分类号：
作者姓名：
田俊
作者机构：
湖北恩施学院财经政法学院
文献出处：
引用格式：
[1]田俊-.论民族地区留守儿童教育理想期望与实质期望的差异——以湖北省恩施州为例)[J].西部学刊,2022(17):135-138
A类：
B类：
民族地区,留守儿童教育,教育理想,湖北省恩施州,三所,学业成就,家庭经济,农村留守儿童,理想教育,教育期望,期望落差,调研数据,期望差异,个人因素,学习投入,家庭因素,父母陪伴,校办,办学水平,教学环境,采取措施,教育水平,差异研究
AB值：
0.257814
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
