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基于问题式学习的船海工程疲劳课程教学改革
文献摘要：
问题式学习是以问题为核心,将知识学习过程、科学研究过程实现有机结合的教学过程.船海工程疲劳损伤分析课程强调理论与工程实践的结合,而基于问题式学习的优势在于使学生能够更好地掌握解决问题的方法,从而具备分析问题的能力.针对船海工程疲劳损伤分析课程的课堂教学,建立了以工程问题为引导、理论分析为基础、规范讲解为重点、关键点详解为核心、汇报讲评为目标的授课方式,并深入探讨了基于问题式学习的教学方法的应用方法与教学优势.
文献关键词：
疲劳;船海结构;问题式学习
中图分类号：
作者姓名：
张崎;董磊磊;杨宏启;陈景杰
作者机构：
大连理工大学船舶工程学院,辽宁大连 116023
文献出处：
引用格式：
[1]张崎;董磊磊;杨宏启;陈景杰-.基于问题式学习的船海工程疲劳课程教学改革)[J].教育教学论坛,2022(51):77-80
A类：
船海结构
B类：
问题式学习,课程教学改革,知识学习,学习过程,研究过程,疲劳损伤分析,调理,分析问题,工程问题,详解,汇报,讲评,评为,授课方式,教学方法的应用,应用方法,教学优势
AB值：
0.300159
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