典型文献
新农科背景下高校"植病流行学"课程的教学改革探索
文献摘要：
"植病流行学"是针对植物保护专业高年级本科生的专业提高课程,既包含基础知识理论,又紧密联系农业生产实际,是一门极具价值的综合学科.近年来,本教研团队通过对"植病流行学"课程教学的不断探索和实践,在教学内容、教学方法、教学实践及教师队伍建设等方面取得一些进展和体会,以期能够为国内植保专业"植病流行学"课程教学提供新的参考和借鉴,进一步提升学生的问题解决能力和创新实践能力,为植物保护专业培养更多创新型人才奠定良好基础.在今后的"植病流行学"课程教学中,还需不断探索和思考,以学生为中心,激发学习热情,提高学习能动性,为培养更多新时代背景下国家需要的创新型农学人才而不懈努力.
文献关键词：
流行学;植物病理学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
郭雅双;耿月华;徐超;张猛
作者机构：
河南农业大学 植物保护学院,河南 郑州 450000
文献出处：
引用格式：
[1]郭雅双;耿月华;徐超;张猛-.新农科背景下高校"植病流行学"课程的教学改革探索)[J].教育教学论坛,2022(36):74-77
A类：
B类：
新农科,流行学,教学改革探索,对植,植物保护专业,高年级,本科生,基础知识,生产实际,门极,教研团队,探索和实践,教师队伍建设,植保,问题解决能力,创新实践能力,专业培养,创新型人才,良好基础,以学生为中心,学习热情,学习能动性,国家需要,农学,不懈努力,植物病理学
AB值：
0.326293
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