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基于增强创新能力的专业学位研究生案例教学探索
文献摘要：
案例教学作为一种启发式的应用型教学方法,是专业学位研究生教育重要的教学方式和有效支撑,能够有效提高学生分析问题、解决问题的实践水平,增强研究生的创新能力.以课程"电气工程建模与仿真技术"为例,结合电气工程领域专业学位研究生培养的实际需求,在校企联合培养的基础上,探索多学科融合背景下的课程案例设计和实施,以提高研究生的创新能力和综合素质.实践结果表明,案例教学的实施提高了学生的积极性和课程参与度,学生的工程应用和创新能力得到了有效锻炼和提高.
文献关键词：
案例教学;多学科融合;电气工程;创新能力
中图分类号：
作者姓名：
康少波;赵晶
作者机构：
厦门理工学院 电气工程与自动化学院,福建 厦门 361024
文献出处：
引用格式：
[1]康少波;赵晶-.基于增强创新能力的专业学位研究生案例教学探索)[J].教育教学论坛,2022(32):114-117
A类：
B类：
案例教学,教学探索,教学作为,启发式,应用型教学,专业学位研究生教育,有效支撑,分析问题,实践水平,工程建模,建模与仿真,仿真技术,电气工程领域,专业学位研究生培养,校企联合培养,多学科融合,课程案例,案例设计,提高研究,实践结果,课程参与度
AB值：
0.334294
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