典型文献
理工科专业课高效课堂构建研究
文献摘要：
理工科专业课多为理实一体化课程,授课模式为理论与实训课程在实训室或车间穿插进行,"做中学""学中做".理论课时约占一半,如实训场地的噪声不利于理论教学时,演化为连上一两次理论课再上一次实训课,或者连续上一两周集中完成一门理论与实训随机交叉的模块教学.无论哪一种教学模式,学校都期望师生密切协作,实现理实一体化高效课堂,将专业技能提高夯实.经实践,做好充分的课前引导与精细备课,精彩的理论教学与灵活有效的实训组织,可以达成高效课堂.
文献关键词：
理工科;专业课;理实一体化;高效课堂
中图分类号：
作者姓名：
赵光明
作者机构：
昆明铁道职业技术学院 信息与通信工程学院,云南 昆明 650214
文献出处：
引用格式：
[1]赵光明-.理工科专业课高效课堂构建研究)[J].教育教学论坛,2022(29):157-160
A类：
B类：
理工科专业课,高效课堂构建,理实一体化课程,授课模式,实训课程,实训室,穿插,插进,做中学,课时,如实,理论教学,连上,一两次,再上,一两周,模块教学,密切协作,专业技能,课前,备课
AB值：
0.3077
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