典型文献
新工科背景下专业课程思政的教学改革和实践——以"光学测量"课程为例
文献摘要：
为主动应对新一轮科技革命与产业变革,教育部近年来积极推进新工科建设,而专业课程思政是新工科教育实现立德树人的重要途径.长春理工大学"光学测量"课程开展了工程教育人才培养和课程思政有机结合的教学改革探索,从顶层设计入手,梳理课程目标,优化思想政治内容供给,提出"思想政治+复杂工程案例+微信公众号"的教学设计形式,引导学生主动分析复杂工程活动所涉及的社会问题,主动思考专业领域的价值观问题,最终实现思政元素和专业课教育的深度融合.
文献关键词：
课程思政;新工科;光学测量;复杂工程问题
中图分类号：
作者姓名：
胡源;付跃刚;马晨昊;牟达;刘智颖
作者机构：
长春理工大学 光电工程学院,吉林 长春 130022
文献出处：
引用格式：
[1]胡源;付跃刚;马晨昊;牟达;刘智颖-.新工科背景下专业课程思政的教学改革和实践——以"光学测量"课程为例)[J].教育教学论坛,2022(23):129-132
A类：
B类：
新工科背景,专业课程思政,教学改革和实践,光学测量,新一轮科技革命,产业变革,新工科建设,新工科教育,长春,理工大学,课程开展,工程教育,教学改革探索,计入,课程目标,优化思想,内容供给,工程案例,微信公众号,设计形式,工程活动,主动思考,元素和,专业课教育,复杂工程问题
AB值：
0.307706
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