典型文献
融入思想政治教育的《线性代数》教材建设研究
文献摘要：
"线性代数"是高校理工科和经济类专业必修的一门重要基础课.课程思政要根据学生的认知水平,以数学思想方法为基础,充分体现线性代数简洁、抽象而严谨的特点,促进学生的全面发展.把握"线性代数"的课程特点,基于课程的教学规律,提出了融入课程思政的《线性代数》教材建设目标.以家国情怀、辩证思维、科学精神与人文素养为思想政治主题,构建了"线性代数"课程思政体系.将线性代数发展史和概念的唯物辩证法诠释写入教材,对融入思想政治教育的教材编写做了有益的尝试.
文献关键词：
课程思政;线性代数;教材建设
中图分类号：
作者姓名：
张序萍;郭秀荣;吕亚男
作者机构：
山东科技大学 公共课教学部,山东 泰安 271000
文献出处：
引用格式：
[1]张序萍;郭秀荣;吕亚男-.融入思想政治教育的《线性代数》教材建设研究)[J].教育教学论坛,2022(21):177-180
A类：
B类：
线性代数,教材建设,校理,理工科,经济类专业,必修,基础课,政要,认知水平,数学思想方法,课程特点,教学规律,融入课程,家国情怀,辩证思维,科学精神,人文素养,课程思政体系,数发,唯物辩证法,写入,入教,教材编写
AB值：
0.294312
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