典型文献
思政元素在"药物分析"课程中的实践探索
文献摘要：
专业认证背景下,依据认证标准,"药物分析"课程人才培养目标应有课程思政的融合,并结合企业需求以及学校办学定位制定具体的人才培养目标.根据"药物分析"课程特点,遵循关联性和准确性原则,对各知识点进行指标点的分解,并定期对课程培养目标进行修订."用专业课程之体,载思政教育之魂",努力实现知识传授、能力培养与价值塑造的协同育人机制,坚持立德树人,着力培养具有责任担当并遵守职业道德的高素质应用型人才,同时提高当代大学生的思想政治意识.
文献关键词：
专业认证;药物分析;课程思政;实践探索
中图分类号：
作者姓名：
牟立婷;宋春香;马振
作者机构：
佳木斯大学 药学院,黑龙江 佳木斯 154007
文献出处：
引用格式：
[1]牟立婷;宋春香;马振-.思政元素在"药物分析"课程中的实践探索)[J].教育教学论坛,2022(13):106-109
A类：
B类：
药物分析,专业认证背景下,认证标准,人才培养目标,企业需求,校办,办学定位,具体的人,课程特点,知识点,指标点,课程培养,努力实现,知识传授,价值塑造,协同育人机制,有责,责任担当,守职,职业道德,高素质应用型人才,当代大学生,政治意识
AB值：
0.369399
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