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以微知著以课促学——基于微课的初中英语阅读翻转课堂教学模式探析
文献摘要：
阐述将微课及翻转课堂教学模式应用于初中英语阅读教学的意义和价值.探究以微课为载体的初中英语阅读翻转课堂教学模式,即先学后教——组织充分的课前自学;互动提升——推进高效的课堂探究;巩固进阶——助力个性的课后发展.提出教师应积极响应教育改革,发挥微课的多元导学作用,创新教学思路,开展基于微课的翻转课堂教学,提高初中生在阅读教学中的自主性,并优化其阅读学习的过程与方法,促进其阅读能力的深入发展.
文献关键词：
初中英语;微课;翻转课堂;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
余丽敏
作者机构：
511400,广东广州,广东省广州市番禺区市桥侨联中学
文献出处：
引用格式：
[1]余丽敏-.以微知著以课促学——基于微课的初中英语阅读翻转课堂教学模式探析)[J].英语教师,2022(22):126-128,132
A类：
以微知著
B类：
促学,微课,翻转课堂教学模式,模式探析,教学模式应用,初中英语阅读教学,先学后教,课前自学,课堂探究,进阶,教师应,积极响应,创新教学,教学思路,初中生,阅读学习,过程与方法,阅读能力
AB值：
0.21778
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