典型文献
指向核心素养融合发展的小学英语单元整体教学探究——以 Unit 5 What will you do this weekend?为例
文献摘要：
《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调发挥核心素养的统领作用,教师要强化素养立意,加强单元教学的整体性,推动单元整体教学实施.以人教版《义务教育教科书·精通英语》四年级(下)Unit 5 What will you do this weekend?为例,探究指向核心素养融合发展的小学英语单元整体教学,提出基于单元语篇研读确立单元主题形成单元育人蓝图,并围绕其制订素养目标,使学生逐步构建起对单元主题"乐享周末快乐生活"的完整认知,并在单元学习过程中和学习后能够形成预期的核心素养.
文献关键词：
核心素养;单元整体教学;育人价值;单元主题;小学英语
中图分类号：
作者姓名：
王亚楠
作者机构：
300000,天津,天津市河北区教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]王亚楠-.指向核心素养融合发展的小学英语单元整体教学探究——以 Unit 5 What will you do this weekend?为例)[J].英语教师,2022(21):170-174
A类：
B类：
指向核心素养,素养融合,小学英语单元整体教学,教学探究,Unit,What,will,you,do,this,weekend,义务教育英语课程标准,素养立意,单元教学,教学实施,人教版,教科书,精通,四年级,语篇研读,单元主题,成单,素养目标,周末,快乐,乐生,单元学习,学习过程,育人价值
AB值：
0.301213
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