典型文献
高中生英语读后续写中的主要问题和教学对策
文献摘要：
新高考"读后续写"题型将阅读和写作相结合,为英语写作教学提供了新的思路和挑战.目前,学生的读后续写主要存在阅读粗放、情节脱节和表达欠缺三大问题.针对这些问题,教师从深化文本解读、内化思维训练、强化语言协同、优化评价方式四个维度出发,开展常态化的系统教学,创设多样化续写活动,从而提高学生的思维品质和文化品质,进而提高其读后续写水平.
文献关键词：
读后续写;新高考;思维品质;高考英语
中图分类号：
作者姓名：
陆艳
作者机构：
210005,江苏南京,江苏省南京市金陵中学
文献出处：
引用格式：
[1]陆艳-.高中生英语读后续写中的主要问题和教学对策)[J].英语教师,2022(18):143-146
A类：
B类：
高中生英语,英语读后续写,教学对策,新高考,题型,阅读和写作,英语写作教学,三大问题,师从,文本解读,思维训练,语言协同,评价方式,思维品质,高考英语
AB值：
0.304116
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