典型文献
初中英语听说整合教学中指向文化意识培养的文本解读策略
文献摘要：
阐述文本解读和文化意识的内涵.以人教版和外研版初中英语教科书中的听说整合教学案例文本为例,探究如何进行指向文化意识培养的文本解读.指出指向文化意识培养的文本解读应注意的问题,即应指向文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力,基于主题情境,有所侧重,体现"以生为本".
文献关键词：
文化意识;初中英语;听说整合;文本解读
中图分类号：
作者姓名：
陈雅婷
作者机构：
311200,浙江 杭州,浙江省杭州市杭州学军中学教育集团文渊中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈雅婷-.初中英语听说整合教学中指向文化意识培养的文本解读策略)[J].英语教师,2022(18):80-83
A类：
初中英语教科书
B类：
初中英语听说整合教学,文化意识培养,文本解读,解读策略,人教版,外研版,教学案例,案例文本,应注意的问题,文化知识,文化理解,跨文化交际意识,主题情境,以生为本
AB值：
0.228171
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