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CLIL在高中英语阅读教学中的应用研究
文献摘要：
针对我国高中英语阅读教学局限于语言本身而忽视了文章意义的现象,通过对内容语言融合教学(CLIL)框架的梳理,挖掘它与《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》之间的联系,找到CLIL与我国高中英语阅读教学的契合点.以外研版(新标准)高中《英语》必修一Unit 5 Into the wild中The Monarchy's Journey为例,探究CLIL在阅读教学中的应用,提出调整传统阅读课堂的关注点,达到内容教学和语言学习之间的平衡,为我国英语阅读教学提供新思路.
文献关键词：
内容语言融合教学模式;CLIL;高中英语;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
王姣苹;王静
作者机构：
116029,辽宁大连,辽宁师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]王姣苹;王静-.CLIL在高中英语阅读教学中的应用研究)[J].英语教师,2022(17):153-157
A类：
Monarchy,内容语言融合教学模式
B类：
CLIL,高中英语阅读教学,教学局限,普通高中,高中英语课程标准,契合点,外研版,新标准,必修,Unit,Into,wild,Journey,出调,传统阅读,阅读课堂,关注点,语言学习
AB值：
0.218458
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