典型文献
核心素养背景下高中生英语思维品质培养及发展策略研究
文献摘要：
阐述思维品质的内涵.分析英语教学与培养学生思维品质的关系.提出思维品质的培养及发展在整个英语学科核心素养中起承上启下的作用,学生的英语学习过程与思维品质密切相关,思维品质的提升能够促进学习能力的养成.概述核心素养背景下思维品质培养的相关理论,结合牛津译林版教材,提出教师应紧扣思维品质的发散性、迁移性、批判性展开教学.提出思维品质的提升需要载体,思维品质与知识相关,但又超越知识;思维品质的提升需要关注语言输出.
文献关键词：
高中英语;核心素养;思维品质
中图分类号：
作者姓名：
张玲
作者机构：
222100,江苏连云港,江苏省赣榆高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]张玲-.核心素养背景下高中生英语思维品质培养及发展策略研究)[J].英语教师,2022(13):169-171
A类：
B类：
核心素养背景,高中生英语,英语思维品质,思维品质培养,发展策略研究,英语教学,教学与培养,学生思维品质,英语学科核心素养,承上启下,英语学习,学习过程,质的提升,促进学习,牛津,译林版教材,教师应,发散性,迁移性,识相,关注语言,语言输出,高中英语
AB值：
0.344455
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