典型文献
"中国文化概论"课程混合式教学方法探索
文献摘要：
美国教育心理学家加涅将学生习得的性能划分为五种主要类型,包括:智慧技能、认识策略、言语信息、态度、动作技能.对于"中国文化概论"课程而言,动作技能的学习相对次要,其他四种类型的技能是学习的主要目标.文章结合目前网络时代的特点,以及弘扬中华优秀传统文化的时代要求,对"中国文化概论"课程的教学方法进行了探索和实践.
文献关键词：
中国文化概论;多维互动;多维联系;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
蒋平
作者机构：
浙江传媒学院文学院 浙江 杭州 310018
文献出处：
引用格式：
[1]蒋平-."中国文化概论"课程混合式教学方法探索)[J].科教导刊,2022(26):86-89
A类：
智慧技能
B类：
中国文化概论,混合式教学方法,教学方法探索,美国教育,教育心理学,心理学家,习得,主要类型,动作技能,网络时代,扬中,时代要求,探索和实践,多维互动,多维联系
AB值：
0.300423
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
