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大数据时代大学生数学建模应用能力的提升研究
文献摘要：
数学具有很强的逻辑性,学生不仅可以利用数学知识解决生活中的各种问题,还可以活跃思维.所以,应该采取有效的数学教学方法,充分发挥其作用.大学数学难度较高,很多知识内容晦涩难懂.所以,教师应该进一步强化学生的数学建模能力,通过建模的方式降低学生学习和理解数学的难度.在大数据时代,教师可以利用大数据思维、技术来培养大学生的数学建模应用能力,本文就此进行了相关的阐述和分析.
文献关键词：
大数据;大学生;数学建模
中图分类号：
作者姓名：
崔玮;杜二玲;许青
作者机构：
保定理工学院 河北 保定 071000
文献出处：
引用格式：
[1]崔玮;杜二玲;许青-.大数据时代大学生数学建模应用能力的提升研究)[J].科教导刊,2022(26):33-35
A类：
B类：
建模应用,应用能力,提升研究,学具,逻辑性,数学知识,识解,活跃思维,数学教学方法,大学数学,知识内容,晦涩,难懂,教师应,数学建模能力,理解数学,大数据思维,养大,就此
AB值：
0.407515
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