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新工科背景下基于物联网应用驱动的"物联网通信技术"课程教学改革研究
文献摘要：
在"新工科"建设背景下,针对传统"物联网通信技术"课程教学内容知识点琐碎,理论教学与实践不能有效结合以及教学手段单一等问题,本文提出采用实践项目应用驱动为引导的课堂教学模式.通过优化整合教学内容,以实践项目应用驱动引导学生进行理论知识点学习,积极探索教学改革并取得良好教学效果.
文献关键词：
物联网工程;通信技术;教学改革;应用驱动
中图分类号：
作者姓名：
谭永前
作者机构：
凯里学院大数据工程学院 贵州 凯里 556011
文献出处：
引用格式：
[1]谭永前-.新工科背景下基于物联网应用驱动的"物联网通信技术"课程教学改革研究)[J].科教导刊,2022(25):90-93
A类：
B类：
新工科背景,物联网应用,应用驱动,物联网通信,课程教学改革,教学改革研究,教学内容知识,琐碎,理论教学,教学与实践,有效结合,教学手段,实践项目,项目应用,课堂教学模式,优化整合,整合教学,理论知识点,物联网工程
AB值：
0.361042
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