典型文献
工程伦理课程建设及案例教学探讨
文献摘要：
工程伦理是工程类专业硕士培养的重要课程,有助于提高学生的工程伦理决策能力和解决实际工程问题的能力,对规范工程师的行为活动具有至关重要的作用.工程伦理的教学中,案例教学具有多方面的优势,有助于发展和提升学生分析、合理推理和批判性思维的能力.通过案例教学,教师可以通过向学生展示"现实世界道德问题的复杂性和模糊性",为学生提供探索问题性质和影响解决方案的环境,使其了解不同工程师的观点并针对不同观点进行思考,确定解决伦理问题的优先选项并做出正确决定.
文献关键词：
专业硕士;工程伦理;案例教学
中图分类号：
作者姓名：
宫玉琳;田成军;詹伟达
作者机构：
长春理工大学电子信息工程学院,吉林 长春 130022
文献出处：
引用格式：
[1]宫玉琳;田成军;詹伟达-.工程伦理课程建设及案例教学探讨)[J].科教导刊,2022(15):54-56
A类：
B类：
工程伦理课程,案例教学,教学探讨,工程类专业,专业硕士,硕士培养,伦理决策能力,工程问题,教学具,批判性思维,现实世界,道德问题,模糊性,定解,伦理问题,选项
AB值：
0.33921
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