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"证据推理与模型认知"核心素养的培养——以有机推断与合成类试题的解答为例
文献摘要：
证据推理与模型认知是高中化学核心素养之一,新课程标准要求学生"能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设,通过分析推理加以证实或证伪;建立观点、结论和证据之间的逻辑关系,知道可以通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系,建立认知模型,并能运用模型解释化学现象,揭示现象的本质和规律".因此,培养学生的证据推理与模型认知素养,可改变教师教、学生听的教学状态,有效提高学生的解题效率,对学生核心素养的培养具有重要的升华作用.本文以高考化学试题中有机推断与合成类试题的解答为例,分析证据推理与模型认知核心素养在解题中的应用.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
谢海龙;付旭伟
作者机构：
贵州省铜仁第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]谢海龙;付旭伟-."证据推理与模型认知"核心素养的培养——以有机推断与合成类试题的解答为例)[J].高中数理化,2022(20):51-52
A类：
B类：
证据推理与模型认知,解答,高中化学核心素养,新课程标准,求学,基于证据,物质组成,证伪,本质特征,认知模型,模型解释,化学现象,示现,可改变,教学状态,解题效率,学生核心素养,升华作用,高考化学试题
AB值：
0.306499
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